EL COLOR
Paleta de colores en la película Amélie
Introducción al tercer periodo y cierre del segundo periodo
Contraste
Leer atentamente
El contraste es un fenómeno con el que se pueden diferenciar colores atendiendo a la luminosidad, al color de fondo sobre el que se proyectan. Cuando dos colores diferentes entran en contraste directo, el contraste intensifica las diferencias entre ambos. El contraste aumenta cuanto mayor sea el grado de diferencia y mayor sea el grado de contacto, llegando a su máximo contraste cuando un color está rodeado por otro.
El efecto de contraste es recíproco, ya que afecta a los dos colores que intervienen. Todos los colores de una composición sufren la influencia de los colores con los que entran en contacto. Tomado de https://desarrolloweb.com/articulos/1503.php
Contraste de cálido-frío (o de temperatura)
El color más cálido es el rojo-naranja y el más frío el azul-verdoso. El contraste visual aumenta en función de la diferencia de temperatura entre colores estos colores. Según esta combinación un color cálido rodeado de colores fríos se percibirá aún más cálido, y al revés.
Colores cálidos
Colores fríos
Mezcla de algunos colores cálidos y fríos
Contraste de los colores complementarios
Generan un efecto estático y sólido. Consiste en la combinación de dos colores diametralmente opuestos en el círculo cromático. De este modo, los colores se perciben más intensos y vibrantes a la vista. La mezcla de dos complementarios da como resultado un gris medio. Tomado de https://blog.megacursos.com/2018/08/diseno-grafico-y-teoria-del-color-los-diferentes-tipos-de-contraste/
Colores complementarios
Cierre del segundo periodo
¿Qué debo hacer?
1. Recordar, leer y tener a la mano los apuntes del reto y las tareas antes de salir a vacaciones (entrada: Introducción al color en la fotografía), complementa la información anterior con la información actual en cuanto al contraste cromático que aparece al inicio de este blog.
2. Conectarse a través del siguiente enlace:
901 y 903
https://meet.google.com/bsf-bqxw-nbs
902
Horarios:
901 y 903: 22 de julio a las 9:00 am
902: 23 de julio a las 11:00 am
¿Qué haremos?
Orden de la clase:
1. Autoevaluacion de segundo periodo por parte de cada uno de los asistentes
¿Qué aprendizajes he alcanzado durante la cuarentena?
¿Qué aspectos no logré comprender de la asignatura?
Explique cómo ha sido su compromiso y responsabilidad para desarrollar las labores académicas desde el inicio de la cuarentena hasta el día de hoy en el área de educación artística.
¿Qué propuesta le gustaría aportar para fortalecer la estrategia de "Aprende en casa"
2. Evaluación de la clase, aciertos, desaciertos y proyecciones.
3. Cierre de la relación con la familia e introducción a la relación con la naturaleza.
4. Presentación y culminación de bocetos pendientes antes de vacaciones. Al finalizar la conexión y hasta la fecha limite debe enviar el reto terminado al correo artesdelajoya@gmail.com, como hemos venido trabajando.
Introducción al tercer periodo ver película Amélie siguiendo el siguiente enlace:
Para ver la película tener en cuenta:
Los planos o encuadres de las escenas, los ángulos de la cámara y las atmósferas de color
¿Cuánto tiempo dura la clase?
2 horas desde el momento en que comienza
¿Debo descargar alguna aplicación o registrarme en alguna plataforma?
No, al dar clic de inmediato ingresas a la clase, sin descargar o hacer inscripciones.
¿Qué sucede si no puedo entrar a la clase?
Debe enviar al correo los puntos anteriormente mencionados (resueltos), es decir escribir sobre su rendimiento en la asignatura en este periodo, sobre la clase y el reto terminado al correo: artesdelajoya@gmail.com. Este reto es su primera nota de tercer periodo.
No hay comentarios.:
Publicar un comentario
Nota: sólo los miembros de este blog pueden publicar comentarios.